Đạt band 8 ở kỹ năng Reading là điều nhiều bạn IELTS đặt làm mục tiêu, nhưng không phải ai cũng biết cách học sao cho hiệu quả — nhất là khi chỉ có 6 tháng để chuẩn bị. Với mục tiêu cần đúng 35–36/ 40 câu, người học không chỉ cần vốn từ tốt, mà còn cần kỹ thuật đọc, cách xử lý từng dạng bài và chiến lược làm bài thông minh.
Bài viết này sẽ cung cấp cho bạn một kế hoạch học tập rõ ràng, chia theo từng giai đoạn, cùng các mẹo và tài liệu phù hợp để bạn có thể luyện IELTS Reading band 8 trong 6 tháng một cách thực tế và bền vững.
| Nội dung quan trọng |
| – IELTS Reading Band 8 cần gì? → Cần đúng 35–36 câu trong 40 → không sai vặt, không bị bẫy – Giai đoạn 1 (Tháng 1–2): Xây nền → học từ vựng theo chủ đề + luyện từng dạng bài đơn lẻ – Giai đoạn 2 (Tháng 3–4): Luyện đề Cambridge → chấm điểm + phân tích lỗi sai cũ – Giai đoạn 3 (Tháng 5–6): Mô phỏng thi thật → tăng tốc, giữ nhịp học, sửa lỗi theo checklist – Lỗi dễ gặp: nhầm giữa False và Not Given, bỏ qua paraphrase, không phân tích lỗi sau khi làm đề – Giải pháp: học theo dạng, ghi lại lỗi, làm lại đề cũ sau 2–3 tuần, luyện kỹ paraphrase – Cách không bỏ cuộc: đặt mục tiêu nhỏ, theo dõi tiến độ, học xoay vòng, tự thưởng nhẹ mỗi tuần |
1. Band 8 IELTS Reading đòi hỏi điều gì?
Trước khi bạn bắt đầu lên kế hoạch học, điều quan trọng là phải hiểu rõ mục tiêu mình đang hướng tới. Band 8 trong IELTS Reading không chỉ là con số — nó đại diện cho một trình độ đọc hiểu sâu, chính xác, và phản xạ nhanh trong môi trường học thuật.
1.1. Mục tiêu điểm số
Để đạt band 8 trong bài thi IELTS Reading, bạn cần:
- Trả lời đúng từ 35–36 câu trên tổng 40 câu
- Xử lý nhanh 3 bài đọc học thuật, mỗi bài khoảng 800–900 từ
- Thành thạo các dạng câu hỏi như True/ False/ Not Given, Matching Headings, Summary Completion…
1.2. Kỹ năng cốt lõi cần có
Không phải cứ làm nhiều đề là sẽ lên điểm. Band 8 đòi hỏi bạn thành thạo một loạt kỹ năng quan trọng — và bạn cần nhận diện rõ những kỹ năng này để luyện tập đúng hướng. Những kỹ năng này bao gồm:
- Đọc hiểu nhanh (skimming, scanning)
- Nhận diện từ khóa & paraphrase
- Không bị “bẫy” bởi những chi tiết gây nhiễu
- Tư duy làm bài theo chiến lược, không theo cảm tính
2. Lộ trình luyện IELTS Reading band 8 trong 6 tháng
Một mục tiêu lớn như band 8 không thể đạt được trong vài tuần. Lộ trình 6 tháng dưới đây được chia thành 3 giai đoạn rõ ràng, giúp bạn tiến từng bước vững chắc từ nền tảng đến tinh chỉnh kỹ năng thi thật.
2.1. Giai đoạn 1: Làm quen & xây nền (Tháng 1–2)
Đây là lúc bạn “làm nóng” kỹ năng đọc hiểu, làm quen với các dạng bài và xây dựng vốn từ vựng học thuật cần thiết cho phần Reading.
2.1.1. Mục tiêu:
Trước tiên, bạn cần xác định rõ mình đang hướng tới điều gì trong hai tháng đầu — từ đó dễ lập kế hoạch học hơn.
- Củng cố từ vựng học thuật theo chủ đề
- Làm quen với từng dạng câu hỏi trong bài Reading
- Rèn kỹ năng đọc hiểu nhanh và chính xác
2.1.2. Kế hoạch học:
Dưới đây là những việc bạn nên tập trung làm trong giai đoạn này để củng cố nền tảng vững chắc cho giai đoạn sau.
- Từ vựng theo chủ đề: mỗi tuần chọn 1 topic (e.g. Environment, Education, Technology), học 30 từ mới → đặt câu → ôn lại cuối tuần
- Đọc báo/nghiên cứu học thuật: BBC, National Geographic, The Guardian — đọc mỗi ngày 1 bài, ghi chú từ & cấu trúc
- Làm dạng bài riêng lẻ:
- Tuần 1: TF/NG
- Tuần 2: Matching Headings
- Tuần 3: Sentence Completion
- Tuần 4: Multiple Choice
- Kỹ năng kỹ thuật: luyện scanning & skimming, học cách nhận diện từ đồng nghĩa (paraphrasing)
2.1.3. Tips:
Một số mẹo nhỏ có thể giúp bạn học hiệu quả hơn, tránh bị “ngợp” với khối lượng kiến thức mới.
- Làm chậm nhưng kỹ. Đọc đoạn văn xong, thử tóm tắt bằng 1 câu.
- Bắt đầu lập sổ theo dõi lỗi sai → ghi lại câu sai, lý do, từ khóa bị hiểu sai
2.2. Giai đoạn 2: Luyện đề theo chiến lược (Tháng 3–4)
Khi đã quen với cấu trúc đề và dạng bài, đây là lúc bạn bắt đầu luyện đề thật với tư duy chiến lược. Không phải làm càng nhiều càng tốt — mà là làm đúng, phân tích kỹ, và rút ra bài học sau mỗi đề.
2.2.1. Mục tiêu:
Giai đoạn này giúp bạn chuyển từ lý thuyết sang thực hành, nâng cao phản xạ với bài đọc thật.
- Làm quen đề thi thật
- Áp dụng kỹ năng vào điều kiện thi
- Phân tích và sửa lỗi sau mỗi đề
2.2.2. Kế hoạch học:
Kế hoạch dưới đây sẽ giúp bạn luyện đề hiệu quả mà không bị quá tải.
- Cambridge IELTS (từ quyển 11–18): mỗi tuần làm 2 đề Reading → chấm điểm → phân tích lỗi
- Ghi lỗi sai theo dạng bài: mỗi lần sai → ghi lại dạng, lý do sai, cách khắc phục
- Tập làm bài dưới áp lực thời gian: 60 phút cho 3 passages, không tra từ điển
- Luyện lại dạng sai nhiều: tuần 4 chọn 2 dạng sai nhiều → ôn lại lý thuyết + làm thêm 3 bài
2.2.3. Tips:
Một vài chiến thuật nhỏ sẽ giúp bạn tiết kiệm thời gian và tăng độ chính xác khi làm đề.
- Mỗi đề thi nên làm lại 2 lần: lần đầu có giới hạn thời gian, lần hai làm chậm để phân tích
- Đọc lại đoạn chứa đáp án đúng → kiểm tra xem mình có đọc sót thông tin không
2.3. Giai đoạn 3: Tăng tốc & mô phỏng thi thật (Tháng 5–6)
Đây là chặng nước rút. Bạn cần luyện đề dưới áp lực thật, tối ưu thời gian làm bài và kiểm tra lại toàn bộ những điểm còn yếu.
2.3.1. Mục tiêu:
Mục tiêu ở giai đoạn này không chỉ là luyện kỹ năng, mà còn là làm quen với cảm giác thi thật.
- Tối ưu tốc độ + độ chính xác
- Hoàn thiện kỹ thuật làm bài
- Sẵn sàng thi thật với tâm lý ổn định
2.3.2. Kế hoạch học:
Lịch học này giúp bạn tăng tốc mà không bị “cháy máy”, đảm bảo giữ phong độ đến ngày thi.
- Làm đề 3 lần/tuần: full 60 phút, ghi kết quả từng lần
- Tự mô phỏng điều kiện thi: ngồi yên, không dừng, không tra
- Tổng hợp lỗi thường gặp trong 2 tháng qua: viết checklist cá nhân
- Tập luyện “one-pass” strategy: đọc – gạch từ khóa – trả lời luôn, hạn chế quay lại đoạn cũ
2.3.3. Tips:
Một số lời khuyên cuối cùng trước khi bước vào phòng thi thực sự.
- 1 tuần trước ngày thi nên chỉ làm lại các đề đã từng làm sai
- Không nên học thêm từ mới → tập trung vào chiến lược & tinh thần ổn định
3. Chiến lược luyện từng dạng bài trong IELTS Reading
Mỗi dạng bài trong phần Reading đều có “bẫy” riêng. Nếu bạn luyện đề mà không hiểu bản chất của từng dạng, bạn sẽ mắc đi mắc lại cùng một kiểu sai. Phần này sẽ giúp bạn biết nên tiếp cận từng dạng bài như thế nào để tiết kiệm thời gian và tránh lỗi phổ biến.
3.1. True/False/Not Given (TF/NG)
Đây là dạng bài dễ sai nhất với người học IELTS — không phải vì khó hiểu, mà vì nó đánh lừa bạn bằng chính cách nghĩ quen thuộc. Ai cũng từng lúng túng giữa False và Not Given, và thường là do đọc không kỹ hoặc suy diễn quá mức.
3.1.1. Vấn đề thường gặp:
- Lẫn lộn giữa “False” và “Not Given”
- Bị đánh lừa bởi từ giống trong đoạn văn nhưng khác nghĩa
3.1.2. Cách luyện hiệu quả:
- Đọc kỹ câu hỏi → xác định từ khóa → tìm ý tương đương, không phải từ giống
- Không đoán. Nếu thông tin không được nói đến rõ ràng → chọn “Not Given”
- Tập phân tích tại sao đáp án là “False” chứ không phải “Not Given” và ngược lại
3.2. Matching Headings
Không ít bạn bị rối khi gặp dạng này vì có cảm giác heading nào cũng na ná nhau, và đoạn văn nào cũng… dài. Nhưng thực ra, bạn không cần hiểu hết đoạn — chỉ cần nắm ý chính là đủ.
3.2.1. Vấn đề thường gặp:
- Nhầm heading do chỉ đọc kỹ một câu trong đoạn
- Không thấy sự khác biệt rõ giữa các tiêu đề
3.2.2. Cách luyện hiệu quả:
- Đọc toàn đoạn → tóm tắt lại trong 1 câu của bạn
- So sánh ý chính đoạn với từng heading, loại trừ trước những cái không phù hợp
- Luyện bằng cách viết heading giả → tăng khả năng suy diễn ý
3.3. Summary Completion
Dạng này trông thì dễ, nhưng nếu không quen nhận diện từ loại hoặc không dò đúng đoạn chứa thông tin, bạn sẽ dễ bị chọn sai.
3.3.1. Vấn đề thường gặp:
- Không xác định được loại từ cần điền (noun/ verb/ adjective…)
- Điền đúng vị trí sai thì loại từ
3.3.2. Cách luyện hiệu quả:
- Đọc trước summary → xác định loại từ cần điền (từ ngữ cảnh hoặc ngữ pháp)
- So sánh cụm paraphrase → luyện liên kết thông tin giữa summary & đoạn văn
- Tập viết lại summary sau khi hoàn thành → giúp nhớ sâu hơn
3.4. Multiple Choice
Dạng này thường gây áp lực vì các phương án nhìn đều hợp lý. Nhiều bạn chọn đúng mà không chắc tại sao đúng, hoặc loại nhầm vì không đọc kỹ mệnh đề phủ định.
3.4.1. Vấn đề thường gặp:
- Chọn đáp án đúng nhưng không chắc chắn vì không tìm được lý do
- Bị rối khi các phương án đều “có vẻ đúng”
3.4.2. Cách luyện hiệu quả:
- Gạch từ khóa trong câu hỏi + từng lựa chọn
- Tìm đoạn văn chứa thông tin liên quan → đối chiếu từng phương án
- Tập giải thích lý do loại 3 đáp án còn lại → luyện tư duy phản biện
3.5. Matching Information / Features
Dạng này đòi hỏi bạn phải dò tìm thông tin rải rác khắp bài — rất dễ mất thời gian nếu không có chiến lược tìm nhanh.
3.5.1. Vấn đề thường gặp:
- Không biết đoạn nào chứa thông tin đúng
- Lầm tưởng phải đọc cả đoạn rất dài
3.5.2. Cách luyện hiệu quả:
- Dựa vào từ khóa → xác định đoạn văn cần đọc kỹ
- Không đọc cả đoạn → tìm theo keyword, đặc biệt là tên riêng, số liệu, cụm cố định
- Luyện quen dạng bằng cách dùng highlight → đánh dấu phần khớp thông tin
4. Cách duy trì động lực khi luyện IELTS Reading trong 6 tháng
Học IELTS là một hành trình dài, và không phải lúc nào bạn cũng “có mood để học”. Sẽ có những tuần bạn bận, mệt, hoặc cảm thấy mình học hoài không tiến bộ. Điều quan trọng là đừng để cảm xúc tạm thời làm hỏng mục tiêu dài hạn.
Dưới đây là những cách giúp bạn giữ lửa và học đều trong suốt 6 tháng.
4.1. Đặt mục tiêu nhỏ – rõ ràng – dễ nhận thấy
Rất nhiều bạn học IELTS bắt đầu với một mục tiêu to đùng kiểu “Mình phải đạt band 8!”. Nghe thì có vẻ quyết tâm, nhưng vì quá chung chung nên rất nhanh sẽ dẫn đến cảm giác mông lung, không biết bắt đầu từ đâu, cũng không biết mình đang đi đến đâu.
Thay vì thế, hãy chia mục tiêu lớn thành từng bước nhỏ, rõ ràng và dễ theo dõi:
- Mỗi tuần đặt 1–2 mục tiêu cụ thể (làm 3 bài Reading, sửa 10 lỗi sai, học 20 từ vựng…)
- Ghi mục tiêu vào sổ tay hoặc Google Calendar để kiểm tra tiến độ
- Khi đạt mục tiêu nhỏ → tự thưởng (xem phim, uống trà sữa, nghỉ học 1 buổi)
- Cuối tuần: rà lại mục tiêu → điều chỉnh nếu thấy quá sức hoặc quá nhẹ
Mục tiêu nhỏ giúp bạn giữ được cảm giác “mình đang hoàn thành” – điều này có sức mạnh hơn bạn nghĩ, nhất là khi học trong thời gian dài.
4.2. Theo dõi tiến độ để thấy mình đang đi tới đâu
Không gì dễ làm bạn mất động lực bằng cảm giác học mãi mà chẳng biết mình có đang tiến bộ hay không. Nhiều bạn học rất đều, rất chăm, nhưng vì không ghi lại quá trình, nên dễ quên rằng mình đã làm được những gì.
Để duy trì hứng thú, bạn cần thấy được hành trình của mình:
- Ghi lại kết quả từng đề (số câu đúng, dạng bài sai, từ mới học được)
- Làm bảng theo dõi dạng bài hay sai → dùng màu sắc hoặc ký hiệu để nhận diện nhanh
- Cuối mỗi tuần: dành 10 phút để xem lại bạn đã học gì → điều chỉnh kế hoạch tuần sau
Chỉ cần nhìn thấy mình “đang tiến lên” là đủ để có lý do tiếp tục.
4.3. Học đa dạng để không bị ngán
Nếu ngày nào bạn cũng làm đề, chấm điểm, sửa lỗi – lặp lại y chang – thì việc học sẽ nhanh chóng trở thành gánh nặng. Dù là người chăm chỉ nhất cũng dễ đuối.
Cách giữ lửa là làm mới cách học mỗi tuần:
- Luân phiên dạng bài: tuần này tập trung T/F/NG, tuần sau chuyển sang Summary Completion
- Kết hợp luyện đọc với nghe podcast hoặc xem video tiếng Anh có phụ đề
- Có ngày không làm đề, chỉ đọc báo và highlight paraphrase trong bài
Đôi khi học “nhẹ nhàng” lại giúp bạn duy trì được thói quen lâu dài hơn.
4.4. Tự thưởng để tiếp thêm năng lượng
Ai cũng thích cảm giác được ghi nhận. Mỗi khi bạn hoàn thành một mục tiêu học, dù nhỏ, hãy cho mình một phần thưởng xứng đáng – không cần phải to tát.
Những phần thưởng đơn giản nhưng hiệu quả:
- Trà sữa, cà phê, hoặc món ăn yêu thích sau một tuần học nghiêm túc
- Xem 1 tập phim yêu thích sau khi hoàn thành đủ 3 đề Reading
- Dành nguyên 1 ngày “không học gì” nếu đã hoàn thành mục tiêu tháng
Làm vậy, bạn biến việc học thành thứ gì đó tích cực hơn là nghĩa vụ.
4.5. Nhớ lý do vì sao bạn bắt đầu
Có những ngày bạn không muốn học. Không phải vì lười, mà vì mệt, vì công việc, hoặc vì thấy mãi không giỏi hơn. Lúc đó, đừng ép mình cố – nhưng cũng đừng bỏ luôn.
Hãy tự nhắc lại: Vì sao mình bắt đầu học IELTS?
- Để được đi du học?
- Để có công việc tốt hơn?
- Hay đơn giản là muốn vượt qua giới hạn của bản thân?
Viết câu trả lời ra giấy. Dán lên góc học tập. Đọc lại mỗi khi bạn muốn buông bỏ.
Xem thêm:
- Bật mí 9 cách đạt 9.0 Reading IELTS bạn không nên bỏ lỡ
- Các dạng bài trong IELTS Reading phổ biến và chiến lược làm bài hiệu quả
- Cách làm IELTS Reading hiệu quả ăn trọn điểm
- Tổng hợp đề thi thử IELTS Reading mới nhất
- Cách trả lời What is the main idea of the passage trong bài Reading
5. Những lỗi thường gặp khi luyện IELTS Reading và cách khắc phục
Dù học chăm chỉ, nhiều người vẫn không lên band là vì mắc phải những lỗi nhỏ lặp đi lặp lại. Phần này sẽ giúp bạn nhận diện những lỗi đó và sửa đúng cách — không chỉ để tránh sai, mà còn để học sâu hơn mỗi khi làm đề.
Luyện Reading không đơn giản là làm đề → xem đáp án. Nhiều bạn học chăm chỉ nhưng vẫn “kẹt” ở mức 6.0–6.5 vì vướng phải những lỗi quen thuộc — tưởng nhỏ nhưng ảnh hưởng rất lớn đến kết quả.
Dưới đây là các lỗi phổ biến nhất khiến bạn khó đạt band 8, kèm hướng sửa cụ thể để bạn áp dụng ngay.
5.1. Lỗi 1: Đọc cả bài, không đọc câu hỏi trước
Vấn đề:
Bạn mở bài đọc ra và bắt đầu cày từ đầu tới cuối, hy vọng “đọc xong sẽ hiểu câu hỏi”. Nhưng thực tế, bạn sẽ mệt, dễ loạn thông tin và mất thời gian.
Cách sửa:
- Luôn đọc câu hỏi trước, gạch từ khóa chính.
- Dự đoán dạng thông tin cần tìm: số liệu, tên riêng, nguyên nhân – hệ quả, v.v.
- Chỉ quay lại đọc đoạn văn khi bạn biết mình cần tìm gì.
Ví dụ: Nếu câu hỏi nhắc đến “effect of pollution on wildlife” → bạn cần tìm đoạn có từ đồng nghĩa như “impact”, “consequence”, “animals”.
5.2. Lỗi 2: Bám quá sát từ khóa – bỏ qua paraphrase
Vấn đề:
Bạn đọc câu hỏi, thấy từ “global warming” → bạn tìm đúng cụm đó trong bài. Nhưng không thấy, bạn hoang mang hoặc chọn đại.
Trong khi đó, bài thi IELTS luôn dùng từ đồng nghĩa/paraphrase để đánh lạc hướng.
Cách sửa:
- Khi luyện đề, sau mỗi câu tìm và highlight cụm paraphrase giữa câu hỏi và đoạn văn.
- Tạo bảng từ đồng nghĩa theo chủ đề: môi trường, giáo dục, y tế…
- Luyện viết lại câu hỏi bằng từ khác → tăng khả năng nhận dạng paraphrase.
Ví dụ:
- Câu hỏi: “According to the passage, why do people move to cities?”
- Đáp án không dùng “move” hay “cities” mà là: “migration to urban areas” → nếu không luyện paraphrase, bạn dễ bỏ sót.
5.3. Lỗi 3: Nhầm lẫn giữa False và Not Given
Vấn đề:
Bạn đọc thấy 1 phần không khớp với câu hỏi → chọn “False”. Nhưng thực chất cái mà câu hỏi nói tới không thực sự nằm trong bài đọc -> chọn sai.
Cách sửa:
- True: Thông tin trong bài giống ý với câu hỏi
- False: Có sự mâu thuẫn trực tiếp
- Not Given: Không có thông tin đủ rõ để kết luận
Mẹo: Nếu bạn phải “đoán” hoặc suy diễn quá nhiều → thường là Not Given.
=> Luyện tập: Làm riêng bộ câu TFNG → mỗi lần sai, ghi lý do sai vào sổ → sau 3 tuần, bạn sẽ thấy lỗi sai lặp lại theo mẫu.
5.4. Lỗi 4: Làm đề nhưng không phân tích lỗi
Vấn đề:
Bạn làm đề → chấm điểm → thấy sai thì bỏ qua, hoặc chỉ “à thì mình hiểu sai”. Nhưng nếu bạn không ghi lại và hệ thống hóa lỗi sai, bạn sẽ mắc lại hoài.
Cách sửa: Sau mỗi đề, lập bảng lỗi cá nhân bao gồm những mục sau:
- Câu hỏi
- Đáp án sai bạn chọn
- Đáp án đúng
- Lý do sai (từ khóa? paraphrase? hiểu sai đoạn?)
- Cách diễn đạt lại cho đúng
5.5. Lỗi 5: Không quản lý thời gian khi làm bài
Vấn đề:
Bạn dành quá nhiều thời gian cho Passage 1 → đến Passage 3 thì vội vàng, thiếu tập trung. Dẫn đến sai câu dễ và mất điểm đáng tiếc.
Cách sửa:
- Chia thời gian như sau:
- Passage 1: 15 phút
- Passage 2: 20 phút
- Passage 3: 25 phút
- Nếu làm 1 câu >90 giây chưa ra, đánh dấu → bỏ qua → quay lại sau
Luyện tập: Làm từng passage có bấm giờ → tập cảm giác “không quá sa đà vào 1 câu”.
5.6. Lỗi 6: Làm nhiều đề nhưng không ôn lại đề cũ
Vấn đề:
Bạn làm hết Cambridge 11–18 nhưng không bao giờ quay lại đề đã làm. Như vậy, bạn không kiểm tra được mình đã tiến bộ hay vẫn mắc lỗi cũ.
Cách sửa:
- Mỗi 2 tuần → chọn 1 đề cũ → làm lại không nhìn đáp án
- So sánh kết quả mới với kết quả cũ
- Nếu vẫn sai câu giống cũ → bạn cần luyện dạng bài + kỹ năng đọc chứ không cần thêm đề
Tư duy đúng: Làm lại 1 đề cũ tốt hơn là làm thêm 3 đề mới mà không phân tích.
5.7. Lỗi 7: Học từ vựng rời rạc – không theo ngữ cảnh
Vấn đề:
Bạn học từ qua flashcard, ghi nhớ nghĩa tiếng Việt – tiếng Anh nhưng không biết cách dùng thực tế. Vào bài đọc, gặp từ đó vẫn không hiểu.
Cách sửa:
- Học từ trong câu, không học lẻ
- Đặt câu với mỗi từ mới theo chủ đề bạn đang học
- Làm “từ điển cá nhân” cho từng đề → mỗi đề Reading làm xong → ghi lại 5–7 cụm từ mới + ví dụ + paraphrase
Ví dụ:
- Từ: “exacerbate” → nghĩa: làm trầm trọng hơn
- Đặt câu: “Air pollution exacerbates respiratory diseases.”
- Paraphrase: worsen, intensify
6. Kết luận
Luyện IELTS Reading band 8 trong 6 tháng không phải là chuyện dễ, nhưng cũng không phải điều viển vông. Điều khác biệt không nằm ở chỗ bạn học bao nhiêu giờ mỗi ngày, mà là bạn có học đúng cách, sửa lỗi kịp thời, và giữ được sự đều đặn hay không.
Không ai đạt band 8 chỉ nhờ làm hết sách Cambridge. Họ đạt được điều đó vì họ biết rút kinh nghiệm sau mỗi đề, biết phân tích vì sao mình sai, và điều chỉnh cách học dựa trên chính điểm yếu của mình.
Và nếu bạn cần người hướng dẫn, sửa bài chi tiết, hoặc chỉ đơn giản là cần một hệ thống học rõ ràng để không đi một mình suốt 6 tháng, Vietop English sẵn sàng đồng hành cùng bạn.
Chúc bạn ôn tập hiệu quả và sớm chinh phục mục tiêu IELTS 7.0!
Ngọc Hương 
