Tổng hợp 250+ bài tập viết lại câu lớp 6 từ cơ bản đến nâng cao

1. She likes to swim, but she doesn’t like to jog. (Cô ấy thích bơi nhưng không thích chạy bộ nhẹ.)
=> Giải thích: Sử dụng “but” để nối hai ý tương phản: cô ấy thích bơi nhưng không thích chạy bộ nhẹ.

2. Although the weather was hot, we still went for a picnic. (Mặc dù thời tiết nóng, chúng tôi vẫn đi dã ngoại.)
=> Giải thích: Sử dụng “although” để diễn tả sự tương phản giữa thời tiết nóng và việc chúng tôi vẫn đi dã ngoại.

3. He studied hard, so he passed the exam. (Anh ấy học tập chăm chỉ nên đã vượt qua kỳ thi.)
=> Giải thích: Sử dụng “so” để nối nguyên nhân và kết quả. Việc anh ấy học chăm chỉ dẫn đến kết quả là vượt qua kỳ thi.

4. They will visit their grandparents after they finish their homework. (Họ sẽ đến thăm ông bà sau khi hoàn thành bài tập về nhà.)
=> Giải thích: Sử dụng “after” để cho biết hành động đến thăm ông bà xảy ra sau khi họ hoàn thành bài tập về nhà.

5. I will go to the store, and you need to go too. (Tôi sẽ đến cửa hàng và bạn cũng cần đi.)
=> Giải thích: Sử dụng “and” để nối hai ý có nội dung bổ sung cho nhau.

6. She likes to read books, but she doesn’t like to watch TV. (Cô ấy thích đọc sách nhưng không thích xem TV.)
=> Giải thích: Sử dụng “but” để diễn tả sự tương phản giữa sở thích đọc sách và việc không thích xem TV của cô ấy.

7. The cat was hungry, so it caught a mouse. (Con mèo đói nên nó đã bắt một con chuột.)
=> Giải thích: Sử dụng “so” để nối nguyên nhân và kết quả. Con mèo đói nên nó bắt một con chuột.

8. The sun was shining, and the birds were singing. (Mặt trời đang tỏa nắng và những chú chim đang hót.)
=> Giải thích: Sử dụng “and” để nối hai hành động đang diễn ra đồng thời.

9. Although he was tired, he stayed up late to finish his project. (Mặc dù mệt, anh ấy vẫn thức khuya để hoàn thành dự án.)
=> Giải thích: Sử dụng “although” để diễn tả sự tương phản giữa việc anh ấy mệt và việc anh ấy vẫn thức khuya để hoàn thành dự án.

10. The train will leave soon, so we need to hurry up. (Tàu sắp khởi hành nên chúng ta cần nhanh lên.)
=> Giải thích: Sử dụng “so” để cho biết việc tàu sắp khởi hành dẫn đến kết quả là chúng ta cần nhanh lên.

11. She doesn’t like coffee, but she prefers tea. (Cô ấy không thích cà phê mà thích trà hơn.)
=> Giải thích: Sử dụng “but” để thể hiện sự tương phản giữa việc cô ấy không thích cà phê và thích trà hơn.

12. We will have a picnic because the weather is nice. (Chúng tôi sẽ đi dã ngoại vì thời tiết đẹp.)
=> Giải thích: Sử dụng “because” để nêu lý do chúng tôi sẽ đi dã ngoại.

13. He wants to buy a new car, but he doesn’t have enough money. (Anh ấy muốn mua một chiếc ô tô mới nhưng không có đủ tiền.)
=> Giải thích: Sử dụng “but” để diễn tả sự tương phản giữa mong muốn mua ô tô mới và việc không có đủ tiền.

14. We went to the beach, but it started raining. (Chúng tôi đã đi biển nhưng trời bắt đầu mưa.)
=> Giải thích: Sử dụng “but” để thể hiện sự tương phản giữa việc đi biển và việc trời bắt đầu mưa.

15. I will call you when I arrive home. (Tôi sẽ gọi cho bạn khi tôi về đến nhà.)
=> Giải thích: Sử dụng “when” để chỉ thời điểm hành động gọi điện sẽ xảy ra. Sau “when”, ta dùng thì hiện tại đơn “arrive” dù câu nói về tương lai.

16. She studies hard because she wants to pass the exam. (Cô ấy học tập chăm chỉ vì muốn vượt qua kỳ thi.)
=> Giải thích: Sử dụng “because” để nêu lý do cô ấy học tập chăm chỉ.

17. He can’t swim, so he won’t go to the beach. (Anh ấy không biết bơi nên sẽ không đi biển.)
=> Giải thích: Sử dụng “so” để nối nguyên nhân và kết quả. Vì không biết bơi nên anh ấy sẽ không đi biển.

18. They went to the movie theater and watched a new film. (Họ đã đến rạp chiếu phim và xem một bộ phim mới.)
=> Giải thích: Sử dụng “and” để nối hai hành động liên tiếp do cùng một chủ thể thực hiện.

19. She loves to dance, but she doesn’t like to sing. (Cô ấy rất thích nhảy múa nhưng không thích ca hát.)
=> Giải thích: Sử dụng “but” để diễn tả sự tương phản giữa việc cô ấy thích nhảy múa và không thích ca hát.

20. He will buy a new laptop when he saves enough money. (Anh ấy sẽ mua một chiếc máy tính xách tay mới khi tiết kiệm đủ tiền.)
=> Giải thích: Sử dụng “when” để chỉ thời điểm hành động mua máy tính sẽ xảy ra. Sau “when”, ta dùng thì hiện tại đơn “saves” dù câu nói về tương lai.

Mr and Mrs George are Lily’s parents. (Ông bà George là bố mẹ của Lily.)
=> Giải thích: Sử dụng từ gợi ý “parents” để chuyển cấu trúc “have a daughter” thành cấu trúc thể hiện mối quan hệ gia đình.

Liz goes to bed at a quarter past ten. (Liz đi ngủ lúc 10 giờ 15 phút.)
=> Giải thích: “Ten fifteen” và “a quarter past ten” đều chỉ 10 giờ 15 phút. “A quarter” có nghĩa là 15 phút.

How many students does Amiee’s class have? (Lớp của Amiee có bao nhiêu học sinh?)
=> Giải thích: Chuyển cấu trúc “How many + danh từ số nhiều + are there in…?” thành “How many + danh từ số nhiều + does + chủ ngữ + have?”.

There are thirty-eight students in my class. (Có 38 học sinh trong lớp của tôi.)
=> Giải thích: Chuyển cấu trúc “My class has…” thành “There are…in my class” để diễn đạt số lượng học sinh trong lớp.

Helen’s classes finish at eleven fifty. (Các tiết học của Helen kết thúc lúc 11 giờ 50 phút.)
=> Giải thích: “Ten to twelve” có nghĩa là 11 giờ 50 phút. Có thể diễn đạt thời gian này là “eleven fifty”.

The restaurant is to the right of the coffee shop. (Nhà hàng nằm bên phải quán cà phê.)
=> Giải thích: Khi quán cà phê nằm bên trái nhà hàng thì nhà hàng nằm bên phải quán cà phê.

The museum is in front of the zoo. (Bảo tàng nằm phía trước sở thú.)
=> Giải thích: Khi sở thú nằm phía sau bảo tàng thì bảo tàng nằm phía trước sở thú.

My house has a small flower garden. (Nhà tôi có một khu vườn hoa nhỏ.)
=> Giải thích: Chuyển cấu trúc “There is + danh từ + địa điểm” thành “Địa điểm + has + danh từ”. Đáp án phải sử dụng từ gợi ý “has”.

Serena’s house is near the station. (Nhà của Serena ở gần nhà ga.)
=> Giải thích: Cụm “isn’t far from” có nghĩa tương đương với “is near”.

The restaurant is between the bookstore and the station. (Nhà hàng nằm giữa hiệu sách và nhà ga.)
=> Giải thích: Cấu trúc “between A and B” được dùng để diễn tả một người hoặc vật nằm giữa hai vị trí.

Josh goes to school by bicycle. (Josh đi học bằng xe đạp.)
=> Giải thích: Động từ “cycles” có thể được viết lại bằng cấu trúc “goes by bicycle” để diễn tả phương tiện di chuyển.

My uncle drives to work. (Chú của tôi lái xe đi làm.)
=> Giải thích: Cấu trúc “goes to work by car” có thể được viết lại thành “drives to work”.

Mr and Mrs Nguyen fly to Ho Chi Minh City. (Ông bà Nguyễn đi máy bay đến Thành phố Hồ Chí Minh.)
=> Giải thích: Cấu trúc “travel by plane” có thể được viết lại bằng động từ “fly”.

We walk to the convenience store. (Chúng tôi đi bộ đến cửa hàng tiện lợi.)
=> Giải thích: Cụm “go on foot” có nghĩa tương đương với động từ “walk”.

Beatrix’s brother goes to work by bike. (Anh trai của Beatrix đi làm bằng xe đạp.)
=> Giải thích: Cấu trúc “rides his bike to work” có thể được viết lại thành “goes to work by bike”.

What is the price of this T-shirt? (Chiếc áo thun này có giá bao nhiêu?)
=> Giải thích: Cấu trúc “How much does + vật + cost?” có thể được viết lại thành “What is the price of + vật?”.

I’d like a kilo of fruit. (Tôi muốn một ki-lô-gam trái cây.)
=> Giải thích: Một nghìn gam bằng một ki-lô-gam, vì vậy “one thousand grams” có thể được thay bằng “a kilo”.

How much does a hot dog cost? (Một chiếc xúc xích có giá bao nhiêu?)
=> Giải thích: Cấu trúc “What is the price of + vật?” có thể được viết lại thành “How much does + vật + cost?”.

Mrs. Luis wants a dozen eggs. (Bà Luis muốn một tá trứng.)
=> Giải thích: Một tá tương đương với 12 đơn vị, vì vậy “twelve eggs” có thể được thay bằng “a dozen eggs”.

This box has five packets of black tea. (Chiếc hộp này có năm gói trà đen.)
=> Giải thích: Chuyển cấu trúc “There are + danh từ số nhiều + in…” thành “Chủ ngữ + has + danh từ số nhiều”.

1. New York City is the largest city in America, with a population of over 8 million. (Thành phố New York là thành phố lớn nhất nước Mỹ, với dân số hơn 8 triệu người.)
=> Giải thích: Cụm “bigger than any other city in America” có nghĩa là lớn hơn tất cả các thành phố khác ở Mỹ. Vì vậy, câu được chuyển sang dạng so sánh nhất với “the largest city”. Cụm “with a population of over 8 million” được giữ lại để bổ sung thông tin về dân số.

2. Fansipan is the highest mountain in Viet Nam. (Fansipan là ngọn núi cao nhất Việt Nam.)
=> Giải thích: Cụm “higher than any other mountain in Viet Nam” có nghĩa là cao hơn tất cả các ngọn núi khác ở Việt Nam. Vì vậy, câu được chuyển sang dạng so sánh nhất với “the highest mountain”.

3. Son Doong in Viet Nam is the largest cave in the world. (Hang Sơn Đoòng ở Việt Nam là hang động lớn nhất thế giới.)
=> Giải thích: Cụm “larger than any other cave in the world” có nghĩa là lớn hơn tất cả các hang động khác trên thế giới. Vì vậy, câu được viết lại bằng dạng so sánh nhất với “the largest cave in the world”.

4. The Nile River is the same length as the Amazon River. (Sông Nile có chiều dài bằng sông Amazon.)
=> Giải thích: Cụm “as long as” diễn tả hai con sông có chiều dài bằng nhau và có thể được viết lại bằng “the same length as” mà không làm thay đổi nghĩa.

5. The movie was just as interesting as I expected. (Bộ phim thú vị đúng như tôi mong đợi.)
=> Giải thích: Từ “just” được thêm vào để nhấn mạnh rằng mức độ thú vị của bộ phim hoàn toàn đúng với kỳ vọng của người nói. Đáp án này giữ được đầy đủ ý nghĩa của tính từ “interesting” trong câu gốc.

6. Your house is smaller than my house. (Nhà của bạn nhỏ hơn nhà của tôi.)
=> Giải thích: Câu gốc khẳng định nhà của người nói lớn hơn nhà của người nghe. Khi đảo vị trí hai đối tượng, ta đổi “bigger” thành từ trái nghĩa “smaller” để giữ nguyên nghĩa.

7. I am not as intelligent as my sister. (Tôi không thông minh bằng chị/em gái của mình.)
=> Giải thích: Câu gốc khẳng định chị/em gái của người nói thông minh hơn. Khi đổi sang cấu trúc so sánh không bằng, câu được viết thành “I am not as intelligent as my sister”.

8. No other ocean in the world is larger than the Pacific Ocean. (Không có đại dương nào khác trên thế giới lớn hơn Thái Bình Dương.)
=> Giải thích: Câu gốc khẳng định Thái Bình Dương là đại dương lớn nhất thế giới. Cụm “No other ocean in the world” được dùng để diễn đạt rằng không có đại dương nào khác lớn hơn Thái Bình Dương.

1. We haven’t seen her since Easter Day. (Chúng tôi chưa gặp cô ấy kể từ ngày lễ Phục sinh.)
=> Giải thích: Câu gốc cho biết lần cuối người nói gặp cô ấy là vào ngày lễ Phục sinh. Vì vậy, sử dụng thì hiện tại hoàn thành với “since” để diễn tả hành động không xảy ra từ mốc thời gian đó đến hiện tại.

2. This is the first time I have eaten this kind of food. (Đây là lần đầu tiên tôi ăn loại thức ăn này.)
=> Giải thích: Câu gốc cho biết người nói chưa từng ăn loại thức ăn này trước đây. Vì vậy, có thể viết lại bằng cụm “This is the first time” kết hợp với thì hiện tại hoàn thành.

3. It has been raining for an hour. (Trời đã mưa được một giờ.)
=> Giải thích: Câu gốc cho biết trời bắt đầu mưa một giờ trước và hành động này vẫn đang tiếp diễn. Vì vậy, sử dụng thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn với “for an hour”.

4. The last time we visited my grandfather was two months ago. (Lần cuối chúng tôi đến thăm ông là hai tháng trước.)
=> Giải thích: Câu gốc cho biết chúng tôi đã không đến thăm ông trong hai tháng. Câu viết lại nhấn mạnh thời điểm lần cuối hành động này xảy ra.

5. I began studying English ten years ago. (Tôi bắt đầu học tiếng Anh cách đây mười năm.)
=> Giải thích: Câu gốc cho biết việc học tiếng Anh bắt đầu mười năm trước và kéo dài đến hiện tại. Khi viết lại với “began”, ta nêu rõ thời điểm bắt đầu hành động.

6. It has been nearly three years since my brother last saw his best friend. (Đã gần ba năm kể từ lần cuối anh trai tôi gặp người bạn thân nhất của anh ấy.)
=> Giải thích: Câu gốc cho biết anh trai của người nói đã không gặp bạn thân trong gần ba năm. Câu viết lại nhấn mạnh khoảng thời gian đã trôi qua kể từ lần gặp gần nhất.

7. How long have you been learning Korean? (Bạn đã học tiếng Hàn được bao lâu rồi?)
=> Giải thích: Câu gốc hỏi về thời điểm người nghe bắt đầu học tiếng Hàn. Khi đổi sang câu hỏi với “How long”, ta hỏi về khoảng thời gian hành động đã diễn ra từ lúc bắt đầu đến hiện tại.

8. We have been living here for two years. (Chúng tôi đã sống ở đây được hai năm.)
=> Giải thích: Câu gốc cho biết việc sống ở đây bắt đầu hai năm trước và vẫn tiếp tục đến hiện tại. Vì vậy, sử dụng thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn với “for two years”.

9. She hasn’t visited her penfriend for five months. (Cô ấy đã không đến thăm người bạn qua thư của mình trong năm tháng.)
=> Giải thích: Câu gốc cho biết lần cuối cô ấy đến thăm người bạn qua thư là năm tháng trước. Câu viết lại sử dụng thì hiện tại hoàn thành với “for” để diễn tả khoảng thời gian cô ấy không thực hiện hành động này.

10. I haven’t written to my uncle since June. (Tôi chưa viết thư cho bác/chú của mình kể từ tháng Sáu.)
=> Giải thích: Câu gốc cho biết lần cuối người nói viết thư cho bác/chú là vào tháng Sáu. Vì vậy, sử dụng thì hiện tại hoàn thành với “since June”.

1. My mother cooks better than my father does. (Mẹ tôi nấu ăn ngon hơn bố tôi.)
=> Giải thích: Câu gốc cho biết bố của người nói không nấu ăn giỏi bằng mẹ. Vì vậy, có thể viết lại bằng dạng so sánh hơn với “better than”.

2. George didn’t use to drive as carefully as he does now. (Trước đây George không lái xe cẩn thận như hiện nay.)
=> Giải thích: Câu gốc cho biết hiện tại George lái xe cẩn thận hơn trước đây. Cấu trúc “didn’t use to” được dùng để diễn tả rằng trong quá khứ George không lái xe cẩn thận như bây giờ.

3. Ho Chi Minh City is larger than any other city in Viet Nam. (Thành phố Hồ Chí Minh lớn hơn bất kỳ thành phố nào khác ở Việt Nam.)
=> Giải thích: Câu gốc cho biết không có thành phố nào khác ở Việt Nam lớn bằng Thành phố Hồ Chí Minh. Vì vậy, có thể viết lại bằng dạng so sánh hơn với “larger than any other city”.

4. Tom types more quickly than I do. (Tom gõ phím nhanh hơn tôi.)
=> Giải thích: Câu gốc cho biết người nói không gõ phím nhanh bằng Tom. Vì vậy, có thể viết lại bằng dạng so sánh hơn với “more quickly than”.

5. Maths is more difficult than Physics. (Môn Toán khó hơn môn Vật lý.)
=> Giải thích: Câu gốc cho biết môn Vật lý không khó bằng môn Toán. Khi đảo vị trí hai môn học, sử dụng dạng so sánh hơn “more difficult than” để giữ nguyên nghĩa.

6. Nam’s English is not as good as his sister’s. (Khả năng tiếng Anh của Nam không tốt bằng chị/em gái của cậu ấy.)
=> Giải thích: Câu gốc cho biết Nam nói tiếng Anh kém hơn chị/em gái. Khi viết lại với cụm “Nam’s English”, sử dụng cấu trúc “not as good as” để so sánh khả năng tiếng Anh của hai người.

7. Maths is more difficult than History. (Môn Toán khó hơn môn Lịch sử.)
=> Giải thích: Câu gốc cho biết môn Lịch sử không khó bằng môn Toán. Vì vậy, có thể viết lại bằng dạng so sánh hơn với “more difficult than”.